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蘇清泉 校長

        現職:雲林縣斗南鎮僑真國小校長

        現職到職日:103年8月1日

一、個人簡歷

學歷:

    1982~1986 嘉義師專

    1989~1993 嘉義師範學院初等教育系

    2003~2005 南華大學教育社會學研究所

校長主任儲訓

    1997 台灣省86期主任儲訓班

    2007 國家教育研究院106期校長儲訓班

行政經歷

    2000~2005   雲林縣大埤鄉大埤國小/訓導主任5年

    2005~2006   雲林縣大埤鄉大埤國小/總務主任1年

    2006~2007   雲林縣斗南鎮僑真國小/總務主任1年

    2007~2013   雲林縣元長鄉和平國小/校長7年

    2014~迄今  雲林縣斗南鎮僑真國小校長

學校領導經驗

    2011    雲林縣小校轉型優質評鑑榮獲優等

    2011    教育部夜光天使點燈計劃團體優良獎

    2011    教育部101年教師教學卓越銀質獎

    2012    雲林縣雲林之光

二、個人專長

學校經營領域

  1. 課程領導
  2. 特色學校經營
  3. 環境教育實踐
  校長相片



壹、教育理念

培養人文素養》、《推動生態教育》、《落實閱讀教育》使學童能在永續、快樂的環境中達到全人教育的目標。
                                      

 
貳、僑真國小的發展分析-從SWOT觀點分析:

因素

S(優勢)

W(劣勢)

O(機會點)

T(威脅點)


學區

環境

  • 交通便捷
  • 民風純樸
  • 推動社區營造
  • 校地狹小 

 

  • 學校與社區連結,一起推動學校與社區文化傳承與改造
  • 社區特色營造不易


學校

規模

  • 目前全校29班,學生人數701人,因少子化面臨減班危機 

 

 

  • 教師年輕化及專業化
  • 行銷不夠

硬體

建設

  • 無老舊校舍

 

  • 缺少戶外學習場所。
  • 經費短缺
  • 結合活化校園計劃,爭取經費。

 

師資

概況

  • 逐年年輕化
  • 師資專長多元化
  • 教師自主性高
  • 自主訴求層面變數
  • 溝通意願高
  • 了解教育改革趨勢
  • 意見整合程度

社區

參與

  • 熱心參與
  • 提供教學資源

 

  • 共同樹立治校方針
  • 意見分歧

地方

資源

  • 人力資源豐富
  • 居民熱心參與

 

  • 資源多元,需溝通
  • 各自表達須整合

 

  

由SWOT觀點初步分析可以得知,僑真國小校務發展的優勢與機會大於劣勢與威脅,在教師年輕化及社區居民熱心參與校務下,僑真國小是一個具有發展潛力的學校。對於不利的因素在經營學校時,應該運用理性思考、積極溝通、善意協調,以共識做基礎,將問題依序排除,分別擬定具體策略,以利於日後的發展。
                 

參、經營策略


推行重點項目:

è

推動校本特色課程

è

精進教師教學能力

è

活化校園空間

è

創新學校特色

è

引進社區資源擴大學習範圍

è

推展策略聯盟

肆、結語  

 學校是社區的資產,經營好學校是社區共同的願望和責任!期盼有機會與僑真國小團隊落實教育理念並建立 願景目標 

希望僑真國小是    具    生態人文的校園環境 

                                   進取自信的優質學生 

                             更有     創新卓越的工作團隊